11 października 2024
9:00 – 17:00
Online
Zapraszamy na pierwszą w Polsce, międzynarodową konferencję poświęconą pedagogice systemowej – wykorzystaniu podejścia systemowego w edukacji.
Siła podejścia systemowego w szkole
Podejście systemowe jest pomocne w rozwoju szkół (school development, budowanie programu i oferty szkoły, rozwój i praca zespołu) i w szkolnej codzienności (prowadzenie lekcji, uczenie i uczenie się, relacje nauczycieli i uczniów, relacje nauczycieli z rodzicami, pokonywanie trudności, rozwiązywanie konfliktów, współpraca, planowanie).
Po raz pierwszy w Polsce wystąpią trenerzy z Austrii, Niemiec, Holandii i Danii. Podzielą się doświadczeniem, pokażą metodę w działaniu.
Prowadzący i trenerzy
Agnieszka Becler,
Polska
Inicjatorka konferencji, założycielka La Scuolli, propagatorka progresywnych modeli w edukacji. Podejścia systemowego i konstelacji uczyła się w Polsce, w USA (MiT/ PI, HSI) i w Holandii (BHIN). W pracy systemowej łączy różne podejścia i tradycje systemowe: konstruktywistyczne i fenomenologiczne, indywidualne i organizacyjne. Interesuje się ontologią i epistemologią konstelacji oraz teorią systemów. Pierwsza polska członkini międzynarodowych organizacji profesjonalnych Infosyon i SCiO.
Evelyn Dechant-Tucheslau,
Austria
Ukończyła m. in. filozofię na Uniwersytecie Wiedeńskim, doradztwo i coaching w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Wiedniu oraz doradztwo w zakresie rozwoju szkół na Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/Krems. Autorka szkoleń, coach, trenerka i konsultantka w zakresie rozwoju szkół, na co dzień pracuje w podejściu systemowym jako konsultantka, trenerka i coach. Członkini Austriackiego Forum Konstelacji Systemowych (OfS), Akademii Profesjonalnego Dialogu
stowarzyszenia EOS (Rozwój – Organizacja – Szkoła), konsultantka EBIS (doradztwo rozwojowe w szkołach).
Mette Nordahl,
Dania
Coach, facylitatorka i trenerka podejścia systemowego. Twórczyni programu wychowawczego PAF, opartego na podejściu systemowym. Od 2012 r. szkoli pedagogów i nauczycieli, od 2014 r. wprowadza PAF do duńskich szkół podstawowych i średnich. Prowadzi szkolenia i warsztaty w zakresie pracy systemowej w edukacji i organizacjach biznesowych, pracuje indywidualnie i z zespołami.
Christa Renoldner,
Austria
Studiowała język angielski, języki i literaturę romańską oraz pedagogikę. Pracowała jako nauczycielka, a następnie jako terapeutka wyszkolona w zakresie systemowej terapii rodzin, superwizji systemowej, mediacji, systemowej, pracy z konstelacjami, hipnoterapii wg M. Eriksona, a także terapii traumy. Główne obszary pracy: psychoterapia, superwizja, coaching, szkolenia, pedagogika systemowa. Współautorka książek (m. in. „Pedagogika systemowa – to proste! Systemowe podstawy i metody pracy edukacyjnej”, 2012 – 2021). Autorka publikacji specjalistycznych na temat pedagogiki systemowej i konstelacji. Autorka dwuletniego szkolenia akademickiego w zakresie pedagogiki systemowej.
Ruth Sander,
Austria/ Niemcy
Konsultantka systemowa, facylitatorka, Master Trainer (Infosyon), coach i autorka programów szkoleniowych w zakresie pracy systemowej i konstelacji. Studiowała teatrologię w Wiedniu, w Austrii pracowała w kulturze i kształtowaniu polityk kulturalnych. Szkolenie systemowe przeszła w Niemczech (ISBW, SG) i Szwajcarii, zarówno w perspektywie konstruktywistycznej, jak i fenomenologicznej. Jej zainteresowanie polityką społeczną i konstelacjami doprowadziło ją do stworzenia formatu „politik im raum” (polityka w przestrzeni). Pracuje z klientami instytucjonalnymi, także w szkołach i andragogice. W 2024 r. stworzyła szkolenie z konstelacji systemowych dla nauczycieli.
Bibi Schreuder,
Holandia
Ukończyła Akademię Gerrita Rietvelda w Amsterdamie. Pracowała w średnim szkolnictwie zawodowym w latach 1976-2001 jako nauczycielka, wychowawczyni i koordynatorka staży. Jest współzałożycielką Niderlandzkiego Instytutu Berta Hellingera, gdzie rozwinięto autorskie formaty pracy systemowej z klientami indywidualnymi i organizacjami. Pracuje fenomenologicznie, pisze książki: o pedagogice systemowej „I Am A Child, So I Sense Where My Parents Are”, 2023, o coachingu systemowym: Systemic Coaching, systemic work without the constellation, 2017). Regularnie szkoli w zakresie pedagogiki systemowej (m. in. Holandia, Rumunia, Estonia).
Program
Zapraszamy na pierwszą w Polsce konferencję poświęconą pedagogice systemowej – wykorzystaniu podejścia systemowego w edukacji.
Logowanie i powitanie
Zaczynamy od kwadransa na logowanie, ustawienia językowe i przygotowanie.
09:00 Logowanie do pokoju konferencji.
09:15 Otwarcie konferencji.
Sesja 1
Rozwój szkoły w podejściu systemowym
Co zobaczymy, kiedy spojrzymy na szkołę jak na żywy, ludzki system?
09:20 Ćwiczenie na start.
09:30 Rules of schools: jak jawne i niewypowiadane zasady organizują szkolną codzienność. Paradoksy systemowe: jak to możliwe, że problem jest rozwiązaniem? Patrzenie przez okulary systemowe: od czego mnie to uwolni, w czym mi to pomoże? Plus krótki wstęp do podejścia systemowego, zorientowany na całość szkoły jako organizacji. Kilka (być może) nowych pojęć i dwie pomocne metafory. 🇵🇱 Agnieszka Becler.
09:45 Rozwój szkoły (school development) z wykorzystaniem perspektywy systemowej i jej narzędzi. Przegląd przypadków z Austrii. 🇦🇹 Evelyn Dechant-Tucheslau.
10:55 PAF: kultura szkolna i program wychowawczy oparty na podejściu systemowym. Doświadczenia z 10 lat funkcjonowania programu w duńskiej szkole Ellekilde w Saskøbin. Podejście systemowe w rozwoju pozytywnej kultury szkolnej. 🇩🇰 Mette Nordahl.
Przerwa
Zadbajmy o siebie po pierwszej, a przed drugą sesją. Moment na ruch ciała oraz wietrzenie i umysłu, i pokoju :).
11:30 Przerwa – ok. 30 minut.
Sesja 2
Nauczyciel w systemie klasy
Podejście systemowe jako pomoc w odczytywaniu dynamik grupowych w klasie i własnych dynamik nauczyciela.
12:00 Ćwiczenie na start.
12:10 Dynamiki osobiste i grupowe w klasie. Nauczyciel jako master regulator klasy… i co, jeśli nie? Nauczyciel w systemie szkoły i klasy oraz wobec swoich własnych systemów rodzinnych, zawodowych i kulturowych. Ich wpływ na zachowanie klasy jako całości. Master regulator jako rola do objęcia i umiejętność do opanowania. Ile psychologii dla nauczyciela? Jaka psychologia dla nauczyciela? 🇵🇱 Agnieszka Becler.
12:30 Demo/warsztat: Kiedy dorośli są dorośli, dzieci mogą być dziećmi. O wewnętrznej dyspozycji nauczyciela. Wprowadzenie do tematu i praca warsztatowa online z tematami wniesionymi przez Uczestników. Warsztat tłumaczony na język polski. Możliwość zgłoszenia własnego tematu do pracy warsztatowej w obecności grupy (problemy wychowawcze, niepożądane zachowanie w klasie, nawracające niechciane zachowania, wykluczenia z grupy, klasy lub społeczności, tzw. trudni uczniowie). Facylituje 🇳🇱 Bibi Schreuder.
Przerwa
Zadbajmy o siebie po drugiej, a przed trzecią sesją. Moment na ruch ciała oraz wietrzenie i umysłu, i pokoju :).
14:10 Przerwa – ok. 30 minut.
Sesja 3
Konstelacje
Metoda konstelacji (inaczej tzw. ustawienie) pozwala zwizualizować to, co niewidoczne, niewypowiedziane lub niewypowiadalne., co w kontekście rozwojowym dzieci i młodzieży nabiera szczególnego znaczenia (czasem łatwiej jest pokazać, niż powiedzieć).
Praca z konstelacjami uwrażliwia i otwiera drzwi
14:40 Metoda konstelacji, czyli moc pracy z symbolami, czasem i przestrzenią. Od pomocy w prowadzeniu lekcji, przez rozwiązywanie konfliktów i wizualizacje relacji, po wywoływanie przyszłości. Uniwersalność i granice pracy z konstelacją. Wprowadzenie 🇵🇱 Agnieszka Becler.
14:55 Konstelacje w klasie. Nauka przedmiotów, ruch w przestrzeni, praktyka relacji i demokracji. Przykłady z praktyki w szkołach w Niemczech. Rozmowa z dr Ruth Sander 🇦🇹 / 🇩🇪. Rozmowa tłumaczona na język polski.
15:25 Demo/ warsztat: Rodzice i nauczyciele. Praca systemowa w relacjach szkoły z rodzinami uczniów. Wprowadzenie do tematu i praca warsztatowa online z tematami wniesionymi przez Uczestników. Warsztat tłumaczony na język polski. Możliwość zgłoszenia własnego tematu do pracy warsztatowej w obecności grupy (problemy z zaangażowaniem rodziców w sprawy dzieci, klasy, szkoły, konflikty, przebieg zebrań, frekwencja na zebraniach, inne). Facylituje 🇦🇹 Christa Renoldner.
Podsumowanie
Zakończenie
16:50 Podsumowanie.
17:00 Zakończenie.
La Scuolla 